1、你们接收什么年龄段的学生?从2岁(婴幼班)到 12 岁(小学六年级)

从2岁(婴幼班)到 12 岁(小学六年级)

3e对年龄划分的日期是9月1日。

孩子必须在入学年份当年的9月1日前达到以下年龄：

2、学校的上课时间是怎么安排的?

全日制婴幼班、小班、中班、大班和小学阶段从8点30分开始上课，下午3点30分结束。过渡型半日婴幼班的学生则在上午11:30放学。参加课外活动的学生(ASA)下午4:30放学。3e所有校区的上学、放学时间以及校历都是相同的。

3、在哪里可以了解你们的学费?申请和入学的要求是什么?

您可以在招生/学费与收费页面上找到相关信息。如果参加学校的开放日活动，您可以与我们的招生主管见面，他们还将提供有关学费、申请文件、申请程序和入学要求等更为详细的信息。

我们的3e学前项目(丽都校区)，接受持有中国护照和非中国护照的学生。我们的3e小学课程(来广营校区)，目前只接受持有非中国护照的学生。如需了解更多学生入学资格请与招生办公室。

4、每天的日程安排是怎样的?

在每间教室的外面都会标示出每天的日程安排。婴幼班的孩子由一个英语老师和两个中文老师负责，全天待在同一间教室。从小班到小学六年级，孩子们则在全日制的英语教室里学习半天，再在全日制的中文教室里学习半天。

从小班到小学六年级的学生每周会有一到两次(取决于年级)的“专门课程”，包括创造性艺术、音乐和体育等。这些“专门课程”采用英语授课。

5.你们接收只会说一点或者完全不会说英文/中文的孩子吗?

接收。在我们优秀的学习环境和卓越的指导下，孩子们很快会感受到自己能够跟上课程。研究表明，六岁以下的儿童有很强的外语学习能力。对于申请小学的孩子，3e希望具备一定水平的双语能力，您可以与我们的招生主管逐案讨论。所有的孩子都必须参加招生面试，语言能力可以得到进一步评估。

6、我的孩子在学校会不会混淆两种语言?

孩子们非常善于识别适合某些行为以及语言的环境和对象。起初他们可以交替使用不同的语言，但是随着他们理解上的不断成熟，他们会开始流利地使用中文和英文。

7、如果我们在家使用的是中文和英文之外的另一种语言呢?

我们有很多学生在进入3e之前，既不会说英语也不会说汉语，但他们很快学会了用普通话和英语沟通。我们鼓励在家中继续用他们的语言(或多种语言)和孩子交流，以便建立母语的力量。因为我们认为语言习得是一种力量，，而不是一种赤字模式，我们希望孩子们能继续为自己的母语以及正在学习的新语言感到自豪，从而发展更多的技能。多年来，我们在3e的一些孩子可以使用多达4-5种语言，包括英语和普通话，他们做得非常好。

8、3e的课程设置是怎样的?

3e的课程设置反映了世界范围内幼儿和初级教育中以研究为基础的实践。课程设置与英国数学和语言艺术标准和美国共同核心国家标准相结合，并符合中国国家标准。 3e的课程涵盖6个方面：认知发展，创意艺术，英语和中文语文，全球化、文化和社会研究，人际知识与技能，体育。我们3e目标是培养具有创新思维和协作学习能力，并游刃有余地适应不同文化的人才。

在两个校区的图书馆以及幼儿园校区前台可以取阅“3E国际学校课程框架”。

9、你们和蒙台梭利、多元智能和勒佐艾米利亚等教学法有什么关系?

3e在中文教室和英文教室都采用研究型西方教学方法授课。课程包括儿童早期教育的实践，并且我们的双沉浸式课程是明确为儿童编写的。因此，虽然它可能包含蒙台梭利、多元智能和雷焦艾米利亚等方案中一些优秀的教学和理论内容，但并不是完全模仿它们。每一节课都应该适当地包含孩子的自主学习和教师的指导教学。我们意识到，孩子天性中就有学习的能力和欲望，每一个孩子都是独特的，他们需要用不同的方式来学习，此外孩子天然的好奇心和兴趣应当成为教师教育计划的基础。这些特征也是上述教学方法和其他成长教育的共同特点。因为我们在3e开发双语教育，所以3e课程的语言读写能力比其他教学模式相对要更强。此外，儿童的社交情绪发展被视为建立有效学习氛围的关键组成部分。

10、老师的背景是怎样的?

我们拥有一支多样化的师资队伍。英语教师是来自美国、英国、爱尔兰、新西兰等国家的英语母语使用者。我们所有的老师都有教育或相关专业的学士学位。我们中国员工很多是从北京师范大学毕业。3e国际学校与密歇根州立大学签有国际联动协议，并与北京师范大学保持紧密。通过这种，我们经常从这些出色的大学招收员工和实习生。

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