SAT极其强调学生的critical thinking(批判性思维)能力，除了加强学生的英语基本功--“硬”实力外，如何提高学生的“软”实力，也就是如何强化学生的逻辑知识和逻辑思考能力，做到举一反三，取得事半功倍的效果，是我们需要认真钻研和努力的部分。 SAT3-6人小班课

SAT小班A阶段

适合学员：11年级以下，没有系统备考过SAT 学习目标：阅读24H+语法20H+写作20H+数学16H

SAT小班C阶段

适合学员：高二以下；托福成绩85+ 学习目标：阅读12H+语法12H+写作12H+数学12H

SAT小班BC阶段

适合学员：高二以下；托福成绩85+ 学习目标：阅读30H+语法28H+写作26H+数学24H

SAT小班ABC阶段

适合学员：11年级以下，没有系统备考过SAT 学习目标：阅读54H+语法48H+写作46H+数学40H

SAT与ACT考试内容差异

SAT考试

美国大学申请入学的重要参考条件之一，大学奖学金发放标准之一，重在考查推理和语言等综合能力，又称美国高考。

VS

ACT考试

美国大学入学条件之一，大学奖学金发放标准之一，学生综合能力的测试标准，类似于学科的考试，重在考知识水平，也称美国高考。

SAT考查学生的逻辑推理能力和语言运用能力

考查内容

ACT考查学生在学校所学的知识，更偏向于学科的考查

SAT对中国考生而言较难，特别是写作部分

难度

ACT数学和科学部分是中国考生的强项，相对较容易

SAT考试题型

阅读

5篇文章，52个题目，65分钟；全部为选择题，注重循证阅读

语法

4篇文章，44个题目，35分钟；考查基础语法知识点和篇章逻辑

数学

不可用计算器20题，25分钟；可用计算器38题，55分钟

写作

每位阅卷官分数范围是1-4分，最终成绩单分数范围为2-8分

成都牛学优势 同行中的佼佼者

网络课堂全程覆盖

推出不限时间、地点的网络课程，让学习不受地理、时间因素的限制，自由学习。

及时反馈学习效果

组织学员定期参加阶段性测评和模考，反馈学习效果，让学员及时查缺补漏。

课堂中期阶段测评

各授课老师出题检查学员阶段性学习效果，根据学员的学习情况适当调整课程。

考前点睛考后回忆

老师进行考点预测讲解，并在考后及时回忆，做到考前了解内容，考后清楚结果。